據譯雅馨深圳英語翻譯公司觀察了解到，商務英語教學應在強化學生英語語言基本功的前提下，注重英語語言知識與商務專業知識的融合，加強素質教育以及跨文化交際能力、思維能力和創新能力的培養.此外，在商務英進教學過程中，還應正確處理好基礎英進與商務英語、芙講專業知識與其他專業知識之間的關系。

基礎英語又可稱為通用英語，主要是英語的共核部分，適用于一般場合和日常工作生活中的語言交際：而商務英語主要指的是在國際商務活動中使用的英語，它使用于特定的場合并具有特殊的交際目的和功能，是基礎英進的擴展.劉法公（2003)曾撰文專門論述簞礎英語與專門用途英講之間的教學關系，認為基礎英語教學是專門用途英語教學的必缶條件，而專門用途英語教學是基礎英語教學的拓展和延續.棊礎英語與商務英進之間的教學關系也應如此，在大學一、二年級階段，應以基礎英語教學為主，打好扎實的 英語諾言棊本功，并可將通過英進專業四、八級作為此方面的基本要求，進 入卨年級階段.應及時轉人商務英語教學，掌握一定的商務英語專業詞匯、 熟悉商務英語的語體變化規律，并為進入全英語商務專業課程教學做好準備。

學科的根基決定了一個學科今后的發展方向.商務英語專業的特色是語言學與國際商務學科的交叉和融合，但就其學科根基而言，與其他的外講專業一樣，商務英語的學科基礎和學科體系仍是語言學和應用語言學，其他與其相關的專業知識，如經濟學、管理學、社會學、教育學等方面的一些基本 理論知識盡管也是該專業體系中的組成部分，但應有一定限度和范圍，而不是無限涉及或摻雜•否則會影響商務英語專業的學科基礎，甚至蛻變為經濟經濟學、管理學等其他學科。商務英語專業的核心或內涵是英語專業知識和專 業技能•其他專業知識只能算作其外延或拓展.因此，在課程設置、教學內 容等方面必須處理好英語專業知識與其他專業知識之間的比例關系，確保 商務英語專業位有的特色和活力.

教學方法與教學手段

商務英語教學應該始終圍繞其人才講養的目標定位，并在把擁好商務 英語教學基本原則的基礎上，根據商務英語教學的特點，堅持以學生為中 心，注重英語語言教學與商務知識教學、專業知識教學與人文家質教嗲、課 堂教學與實踐教學、傳統教學方法與現代化教學手段的有機結合。

課堂教學仍是商務英坍教學的主線，課堂教學的效果直接關系到該專 業的人才講養質量.因此，教師應首先抓好課程教學，在強化英語語言訓練 的同時，幫助學生熟悉和掌捤現代聞際商務的基礎知識和基本技能，充分調動學生學習的積極性、主動性和能動性，注重學生學習能力、研究能力及創新能力的培養。根據商務英語教學的特點，在課堂教學的基礎上，應強化笫二課堂教學、專業課程實踐、社會實踐等各種形式的實踐教學，比如，充分利用學校現有的實驗教教學資源，開展校企合作.建設實踐實訓基地，參加貿易 投資洽談會，等等，培養學生的實際操作能力及綜合素養。

商務英語教學還應注重傳統教學方法與現代化教學手段的密切結合， 那些在商務英語教學中普遍使用的傳統教學手段如交際教學法、語篇分析教學法、對比教學法等仍是商務英語教學的要方法，教師應根據不同的課 程、教學內容、教學要求，選擇合適的教學方法.商務英講教學還可積極借 鑒商科專業中的經典教學方法，如案例教學法等，并結合和運用現代講言學 的相關理論和方法。此外，還應充分利用多媒體、計算機、網絡教學等現代化的教學手段，采用多元化、全方位的教學模式，激發學生的學習興趣，擴展其學習空間.提商教學效宰。