1.重視翻譯理論教學

理論教學是翻譯素質教學的必不可少的部分。

2.翻譯理論的重要性

據譯雅馨翻譯公司獲悉，翻譯是一門經驗科學，我們總是在翻譯實踐中獲得理論認知，以理論指導實踐，同時原 有理論得以深化，因此能更為有效地指導以后的實踐。如此反復，翻譯實踐和理論就在這種 循環上升的過程中相輔相成地不斷發展和完善著。但事實上，我們很多人在實踐時往往流 于經驗主義，總是在原有的層面上徘徊,無法在已有實踐基礎上提煉出理論認知，并以此加 強實踐的意識性和目標性。如果我們在教學中只能告訴學生某一處應當怎樣翻譯而對為何 需如此翻譯(或其他某種譯法為何欠妥)未加解釋和引導，學生在以后的翻譯實踐中遇到類 似的問題恐怕還是找不到正確的翻譯方向，只能一直在原有的水平層面摸爬滾打，最終導致 信心受挫甚至選擇放棄。

目前，有些教師本身對翻譯理論缺乏足夠系統的認識,或即便有所了解卻因其包容廣泛 而自覺無從著手教學；大多數的翻譯教程都以介紹翻譯技巧和方法為主,對理論并未多加闡 述；而且很多學生也覺得理論總是十分枯燥無味。對此，我們的翻譯教學中理論教學這一部 分顯得相當薄弱。即使有所涉及，也似蜻蜓點水。因此，學生對翻譯理論的認識往往僅限于 “信、達、雅”,“直譯和意譯”，而且其理解往往不夠深刻系統而流于表面。由于教學中缺乏對 翻譯理論有所選擇卻又不失系統的介紹,學生的翻譯實踐常常不可避免地體現出“盲目性、 因循性”，無法從容應對類似的問題，甚至重復同樣的錯誤。而若要提高翻譯實踐的科學性, 使學生在實踐過程中始終表現出自覺性和意識性，翻譯理論教學就必須得到應有的重視。

3.翻譯理論的構成

如上文所述，翻澤理論包含十分廣泛,這里只作簡略說明。

作為一門研究語言文字之間轉換規律的學科，翻譯理論不可避免地涵蓋了跨學科理論。 任何一位合格的譯者總是對與翻譯相關的其他學科——語言學、文學、文化學、美學、邏輯 學、傳播學、符號學、心理學、自然科學(如機器翻譯、翻譯軟件幵發)等——有荇一定的了解。 這里我們要強調對比研究的重要性。對翻譯進行任何研究都至少不能脫離與之密不可分的 對比語言學、文化對比研究和比較文學等學科領域。

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