在語(yǔ)法層面，人際功能重要借助于語(yǔ)氣體系和神態(tài)體系來(lái)實(shí)現(xiàn)。我國(guó)學(xué)者朱長(zhǎng)生認(rèn)為人際功能也可以通過人稱、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等手腕來(lái)實(shí)現(xiàn)，并不只僅局限于功能語(yǔ)法的小句層面。鑒于此點(diǎn)，本文將從語(yǔ)氣體系、神態(tài)體系、深圳翻譯公司人稱體系三方面來(lái)剖析中國(guó)高校英文網(wǎng)頁(yè)翻譯中的人際意義的實(shí)現(xiàn)狀況。

　　  當(dāng)代言語(yǔ)學(xué)兩大思潮之一是以人類學(xué)為本的言語(yǔ)學(xué)傳統(tǒng)，而韓禮德的體系功能言語(yǔ)學(xué)派在海外外都有很大影響。韓禮德認(rèn)為一切文化都會(huì)在言語(yǔ)中反應(yīng)出一些具備廣泛意義的元功能或純理功能，即概念功能，人際功能和語(yǔ)篇功能，其中概念功能又可分為經(jīng)歷功能和邏輯功能。依據(jù)言語(yǔ)用處劃分，人際功能可分為語(yǔ)氣體系、神態(tài)體系和基調(diào)體系。深圳翻譯公司韓禮德指出，“人際功能指的是言語(yǔ)除了傳遞信息之外還具備表白談話者的身份、位置、立場(chǎng)、念頭等功能，通過這一功能，講話者使本人染指到某一情境中表白本人的立場(chǎng)，并試圖影響別人的立場(chǎng)和行動(dòng)”。

　　高校網(wǎng)頁(yè)中應(yīng)用的祈使語(yǔ)氣在實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)請(qǐng)求功能時(shí)大都用于命令，而并非用于表白熱切的歡送。另外，通過上文鉆研數(shù)據(jù)標(biāo)明，13所高校英文網(wǎng)頁(yè)翻譯中的疑難語(yǔ)氣只要一處，為復(fù)旦大學(xué)英文版首頁(yè)中的“What’s new！”展示新動(dòng)態(tài)的中心，筆者認(rèn)為句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為“？”，而非“！”。為了更好的表白驚異之意，所以選用感慨號(hào)。對(duì)此處，筆者仍疑惑，歡送同仁指導(dǎo)迷津。在本文中鉆研，筆者臨時(shí)將此處了解為疑難語(yǔ)氣，相似于中文里的設(shè)問，因?yàn)橹i底就在復(fù)旦網(wǎng)頁(yè)中。

　　這一例子中最后一句的祈使語(yǔ)氣是很激烈的，深圳翻譯公司幽美的中文表白該祈使句的弦外之音是“告訴很重要，如果你不細(xì)心瀏覽告訴，效果自負(fù)。