翻譯練習(xí)存在的熟悉上及教學(xué)上的艱難

　　這種作法的起因在于認(rèn)定兩種言語(yǔ)差別對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響。實(shí)際上外語(yǔ)與本族語(yǔ)漢語(yǔ)之間存在的差距被人為地夸張了。言語(yǔ)的個(gè)性論（如認(rèn)知言語(yǔ)學(xué)）發(fā)明的事實(shí)解釋，深圳翻譯公司廣泛性是第一位的，差別性是第二位的。夸張這種差別性不利于對(duì)言語(yǔ)的廣泛法則的熟悉，也不利于言語(yǔ)教學(xué)。

 　　翻譯練習(xí)有一些艱難

        首先，大型測(cè)驗(yàn)具備指揮棒的作用。在強(qiáng)調(diào)造就語(yǔ)用才能的同時(shí)，咱們不能不斟酌應(yīng)試帶來(lái)的壓力。大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)基本上為測(cè)驗(yàn)效勞，因此不注意翻譯的應(yīng)用才能造就。其次，翻譯練習(xí)的教學(xué)評(píng)估難于控制，因?yàn)榉g具備很大的主觀性和多樣性，因此評(píng)分規(guī)范難以控制。翻譯測(cè)試的評(píng)分規(guī)范難以控制。再次，義務(wù)量大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比體系而專業(yè)的翻譯練習(xí)是一項(xiàng)艱難的義務(wù)。教材的抉擇紛簡(jiǎn)約雜、作業(yè)數(shù)量多，致使翻譯練習(xí)成為一種奢靡的練習(xí)名目。

       所謂“英漢的偉大差別是障礙中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起因”是一個(gè)夸張的玄虛。詳細(xì)體現(xiàn)為，夸張言語(yǔ)學(xué)習(xí)者的同伴頻率，將某些不屬于同伴的言語(yǔ)實(shí)際定性為同伴；夸張母語(yǔ)遷徙的涌現(xiàn)頻率或比重，夸張母語(yǔ)遷徙的負(fù)面作用，不能應(yīng)用母語(yǔ)遷徙作為橋梁擴(kuò)大學(xué)習(xí)者增加言語(yǔ)才能的途徑，甚至避免所有翻譯。

      如：To me ， know the world out side is necessary too。 　　To me ， to know the world out side is necessarytoo。 　　To me ， it is necessary to know the world out2side ， too。 　　My opinion ， it is necessary to know the worldout side ， too。 　　I think it is also necessary to know the worldout side。

　　從上面的例子中可以看出，學(xué)生逐字把漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)后徐徐發(fā)明出新的融會(huì)。

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